- Facilitar la intervención preventiva alrededor de la educación en pantallas, mediante materiales que enriquezcan el trabajo y mejoren su impacto.
- Acompañar en la construcción de posicionamientos críticos y reflexionados en relación con los usos de las pantallas.
- Favorecer la empatía y la construcción de imaginarios más amplios mediante el acercamiento a puntos de vista distintos al propio.

El programa incluye preguntas en dos formatos:

Postales (incluyen diferentes usos que la población adolescente puede dar a las pantallas)

- ¿Creerme lo que oigo por esos canales?
- ¿Hacer tareas y trabajos con la IA?
- ¿Discutirme en un chat?
- ¿Me acercan a mi gente?
- ¿Relacionarme con personas desconocidas?

Folleto (reflexiones más profundas sobre diferentes temas):

- ¿Cumplir las normas que me han puesto en casa con las pantallas?
- ¿Las empresas me han enganchado al móvil?
- ¿Usar la inteligencia artificial para mis tareas?
- ¿Crear y subir contenidos?
- ¿Aparatos de segunda mano?
- ¿Las pantallas roban tiempo?

Financiado por el Plan Nacional sobre Drogas del Ministerio de Sanidad.

Centros de educación formal y no formal (centros educativos o espacios juveniles, recursos de ocio y tiempo libre, etc.).
Aplicación grupal a cargo de profesionales o agentes sociales de la educación, el tiempo libre o la salud.